■2015年年中クラス募集について

室長挨拶

　お子さんはお勉強が好きですか？。
　お子さんは子供らしくて、生き生きしていますか？。
　先生はお子さんを個性を認めて、適切な指導してくれますか？。
　現在のお子さんの様子、お教室の指導に満足していますか？。
　授業内容の説明、お子さんとの関わり方など満足ですか？。
　先生はひいきをしませんか。気分屋ではありませんか？。
　先生はお母さまの悩み、疑問に常に答えてくれますか？。
　支払っている料金は妥当ですか？。

　この子達を泣かせたくないという一心で、希望校に合格させたい！と必死で頑張っておりますが、その手段こそが大切なのだと考えております。それは「子供の気持ち優先主義！」という考え方です。子供の気持ちを第一に考えて指導します。それは甘やかすという意味ではありません。叱るのではなく、自分で悟るように指導します。幼い子供を大人にするというような感じです。受験は一人で乗り越えなければならない壁です。他人と比べるのではなく、自分が精一杯実力を出せるように、強い心を育てなければならないと考えています。「自分に負けない！」は私たちの合い言葉になりました。

　他人は関係ない。自分で考えて、自分で行動する力を育てなければなりません。それには沢山の愛情が必要なのです。沢山愛されて、誉められて、自信がつきます。難しい問題を沢山して、沢山の難問を乗り越えて、自信に満ちた子供達が誕生します。甘やかされて、軟弱な子供は自滅してしまいます。試験で上がってしまったり、一つ出来なくて、もう真っ白になってしまったり。それではせっかく付けた実力が出せないのです。

　今年も最終日は「頑張っておいで！」「うん、先生のお手紙も、お守りも持ったよ。大丈夫！」と言う元気な子供達と何度も何度も抱き合って、泣きながら送り出しました。その瞬間　私は、「精一杯やれた。もうこれ以上何も出来ない程やれた。今私がここで死んでもこの子達は必ず取ってくる！」そう強く確信しました。この私の自慢の生徒達は輝いて、自信に満ちて、堂々としている。そんな生徒達を見て、お母さん達が泣いていました。みんな試験を前に不安もありますが、達成感でいっぱいだったのです。

　1年前、毎回泣いてばかりいた幼い生徒が、凛として逞しくなる姿を見るのは教師冥利につきます。最後は寝ることも出来ず、休みも取れない辛い日々でしたが、精一杯成し遂げた達成感でいっぱいでした。やっただけの結果は必ず出ます。やり方を間違えば、子供は傷つき、伸びません。それどころかトラウマを抱え、将来も勉強の嫌いな子供にしてしまうでしょう。まだ子供達の人生は始まったばかり、大切に大切に育てていかなければなりません。結果中心ではなく、経緯が大切なのだと信じてやみません。そんな手塩にかける教室だから、私の教室は特別なのです。

教育方針

思考力を養成します。
成蹊小・桐朋学園小・国立学園小に確実に送り出しています。

「精神力の強い子供に育てたい」「自分で考えて、やり抜く子供を育てたい。」それが私の目標です。受験にも必要ですが、この時期にどうしても身につけさせたい力なのです。「頑張ること。自分に自信を持つ事。成せば成ると知る事。」これらの力は一生の宝になると信じているからです。 お母様はつい、「出来たか、出来ないか」にこだわってしまい、答えを教えてしまっている事が多いのです。出来る様にする為に何をすべきか考えなくてはなりません。まずは「じっくり待つ」ことから始めます。私は出来ない事で叱る事もありませんが、分からない事以外は、全部自分でやり直しもさせます。待っていても、答えは出ないのです。
一人ひとりの性格に合わせて、指導致します。じっくり、育てていきましょう。

やる気と好奇心を養うことが小学校受験には重要です。

この時期だからこそ、「学ぶ楽しさ」を知ってほしい。もっと知りたいという「好奇心」を育てたい。そのためには楽しい授業ではなくてはなりません。受験には出ない内容かも知れませんが、好奇心を育てるために、色々な「体験学習」を取り入れています。

授業例
　道具の学習−役割と使い方（料理・裁縫・大工・文房具など）
　温度計−温度って何？お風呂の温度を自分で作る。
　重さ−紙には重さがあるの？はかりの必要性。
　動物（ほ乳類って何？）
　植物（タンポポ・チューリップ・ゆり・ひまわりの学習）
　材質の学習（木・プラスチック・布・紙・金属）
　魚の学習（魚の解剖） 体の仕組みを学ぶ。
　鳥の勉強 （住む場所・色々な鳥の特徴を学ぶ）など。
　昆虫の勉強（昆虫の生態を詳しく観察・学習）

能力別クラス編制の考え方。