＜教科・学習指導＞　学ぶことの喜びを体感させ、論理的思考力を養う
　知的好奇心をかきたて、新鮮なおどろきや発見があり、「考えることは楽しい」という満足感・達成感のある授業を基本として指導を行ないます。
　１年生から３年生までの３年間は「読み、書き、計算」を基本とし、１クラス２教員制を採用し、読書指導、作文指導そして計算練習・算数指導を系統的に行ない、ものごとを筋道を立てて考える習慣を養い、高学年への学力の基礎を築きます。また、計算練習においては「そろばん」を導入し、脳の活性化に役立てます。生活科の授業においては理科的分野、社会科的分野等を区分し、教員のみならず地域のボランティア、保護者の協力を得て体験的学習を中心に「学ぶことの楽しさ」を実感できる授業を展開し、３年生以降の理科教育、社会科教育等への発展に結び付けます。
　４年次以降は国語、算数、理科、社会について専科教員制を採用し、高度な学習内容に深化させます。さらに算数、英語については２クラス３分割の分割授業もしくは密度の濃い習熟度別授業を実施し、学力の完成を図ります。
また、各学年ごとに英検、漢検、珠算検定等の各種検定試験の取得目標を設定し、「小さな努力が大きな結果を生み出すこと」を体感させ、前向きな学習姿勢が堅持できるよう指導します。

＜情報教育＞　創造力、表現力を磨く
　本校の情報教育プログラムは従来のワープロ、グラフィックスなどの個々のスキルを学ぶことを主眼とするものと異なり、世界標準のカリキュラムのもと、ケーススタディメソッドを採用します。具体的な学習テーマ（例：自分たちの動物園をつくる）を設定し、その解決に向けてコンピュータを活用し、その過程で必要なスキルを自然に学ぶシステムです。一人だけでコンピュータに向かい学ぶスタイルではなく、チームを組んでお互いに協力しあって、テーマに取り組む学習スタイルを採用し、最後にチームごとにお互いの学習成果を発表し合います。一連の学習過程で、自ら考え、発見し、学び、発表するチカラを養成することをめざしています。同時に各教科でも学習のさまざまな場面でインターネットやコンピュータを活用して行きます。

＜CA-Creative Activity＞主体性、独創性を育てる
　教科学習を大きく発展させ、創造性や自主性を育てるための学習の時間としてＣＡ（Creative　Activity）を実施します。ＣＡでは学年の枠を取り外し、１年生から６年生までがお互いに協力し合いながら楽しく活動します。地域のボランティアや保護者の方の協力を得て大きく発展させます。

＜国際理解教育＞　日本人としてのアイデンティティーを持った国際人の育成
　日本人としてのアイデンティティーを明確にするために、日本文化教育を重視する、作法、マナーの教育を通じて日本人として持つべき素養を培います。また、茶道、華道、剣道、日本舞踊等、伝統ある日本の文化に対する理解を深めます。また同時に、諸外国の文化理解、インターネットを通じた海外の児童との交流などを通じて国際社会に対する視野をもつよう指導します。さらに英語力の実践の場として、また、外国事情理解の一環として海外ホームステイや海外への研修旅行を実施します。